父亲的干涉只是在一开始的时候，但是，你是不可能强迫任何人成为冠军的，你强迫的那个人，自身得拥有成为冠军的潜质，在这种情况下，你所做的事情，就相当于把这个人潜藏的能力发掘了出来。

具体到《摔跤吧！爸爸》这个电影，女儿其实也继承了父亲的热情，最开始是父亲强迫她们，但在这之后，她们也爱上了摔跤这项运动。正因为她们是真的热爱摔跤，她们才会在这条道路上越走越远，才能为之努力。

 作为一个父亲，我从不会干涉我的孩子的选择，但是有时候，他会需要一个能引导他的人。我在小时候，会时不时地感到很困惑，不清楚自己到底想做什么，而更多的小孩，则是完全不知道自己想做什么，想成为什么样的人，所以，有时候适当的引导是必要的。”


今天很多父母都非常尊重孩子，崇尚“静待花开”，但这不同于“放任不管”，这部电影给出了一种选择—在一开始的时候，适当的引导必不可少。

@俞敏洪

新东方教育集团创始人

每个家庭都有着自己独特的文化，不同的家庭文化会熏陶出不同类型的孩子。我们有句俗语说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这句话谈论的并不是基因的传承，而是文化的影响。家庭环境对于孩子的影响超过了其他一切因素的影响。如果父母都是喜欢读书的人，从小让孩子跟着读书，孩子长大了一般都会喜欢读书，所以就有了书香门第这样的说法；如果父母喜欢户外活动，孩子从小跟着父母出去行走，长大了孩子也一定喜欢行走天下。

一般来说，家庭文化对于孩子的影响来自几个方面：第一，家庭整体环境的影响：比如家里的布置比较温馨，孩子个性就会更加柔和；家庭里亲戚朋友多好客，孩子就会更加大方；第二，父母个性的影响：如果父母个性急躁，孩子就容易走向两个极端，要不太柔顺要不也急躁；如果父母比较通情达理，孩子就不会倔强固执；第三，父母行为的影响，孩子从小到大，父母是绝对的榜样，日常父母做什么孩子都会模仿，所以说话尖刻的父母很难培养出宽厚的孩子来。

@孙晓云

中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，首都师范大学特聘教授

近几年来，全社会都对“企业家二代”的教育格外关注，原因在于：财富的使用不当会对人产生影响，比如不良的生活方式和错误的价值观。

教育孩子要着重从三个方面进行引导：过有节制的生活；学会尊重别人；有自己的理想追求。

教育家卢梭曾说，大自然希望孩子在成人之前，就要像孩子的样子。这不仅指孩子的身体发育和精神面貌，还有他的消费水平。不挣钱就不应该高消费，给予他们的物质需求应该跟大多数孩子差不多，让孩子像孩子一样生活。

全世界第一个拥有10亿美元财产的大富翁洛克菲勒共有5个儿女，家庭财力远非普通人家可比，但他对儿女的日常零用钱却十分“吝啬”。零花钱因年龄而异：七八岁时每周3角；十一二岁时每周1元；12岁以上者每周2元，每星期发放一次。他还给每个孩子发送一个小账本，要他们记清每笔支出的用途，领钱时交他审查。钱账清楚、用途正当的，下周还可递增5分，反之则递减。

同时，孩子们能做家务事还可得到报酬，补贴各自的零用。例如，捉到100只苍蝇能得1角，逮住一只耗子得5分，背菜、垛柴、拔草又能得到若干奖励。后来当副总统的二儿子纳尔逊和兴办新工业的三儿子劳伦斯，还主动要求合伙承包给全家人擦鞋，皮鞋每双5分，长筒靴1角。当他们十一二岁的时候还合伙养兔子卖给医学研究所。儿女们外出上大学后，洛克菲勒规定他们的零用钱与一般人家的孩子不相上下，如有额外用途必须另行申请。这个伴随有明确奖励措施的家规，传授给了孩子金钱的意义，以及怎样明智地花钱。同时，在金钱的激励下，孩子学会了节制和控制自己的欲望，为了一个目标而自律。更为重要的是，孩子们从中得到教诲：要为有价值的事情而奋斗。

孔子有言：少成若天性，习惯如自然。不了解金钱和劳动的关系，又怎能理解其来之不易？教育的本质，就是第一代人对第二代人的榜样作用，往往做的比说的更重要。

@冯媛

中欧首善财富管理研究中心执行主任，中欧家族办公室首席架构师课程执行主任

1976年理查德·道金斯在《自私的基因》里从一个生物学家的视角解读了生命和文化的本质：任何生物体都是基因（Gene）的生存机器（Survival Machine），基因是地球上已知唯一可以实现自我复制（duplication）的物质，而衡量基因好坏的唯一标准就是这个基因是否可以在未来的基因池里生存下去。同时，道金斯又阐述了作为特殊社会生物的人，其复杂性还包括除了如其他生物般是生物基因的载体之外，人还是文化基因的载体。

对于家族企业来说，家族企业继承问题应该分成两条线看，一条是所有权继承，一条是管理权的交接班。生物基因只能增加所有权继承的可能性，二代也可能因为携带着父辈生物基因而对父辈企业产生一定程度的心理所有权。但企业管理权的顺利交接班主要是受文化基因的影响，包括企业文化、家庭文化、一代创始人的性格和领导风格，二代的教育背景、性格、爱好等复杂的文化属性综合匹配的拟合度最终决定其是否可以顺利接班，所以生物基因影响着所有权继承，而文化基因的匹配影响管理权的交接。

人的文化属性使人区别于动物，但无论生物基因还是文化基因都具有无限种不确定性。即使双胞胎，其本性、性格、爱好以及行为模式也会大相径庭，因为生物基因影响的无意识部分是我们无法控制的，但受前意识和自觉意识影响的文化基因是可以引导和改变的。父辈的举手投足对孩子产生潜移默化的影响，从而形成一种独特的理解、沟通和引导模式；与此同时，父辈通过学习和观察孩子的潜意识行为可以了解孩子真正的兴趣和困扰，帮助孩子逐步形成鲜明的自我意识，自我意识最终形成更有效的自觉教育。

@周荣辉

前上海新加坡商会副会长，盛世香樟苑别墅执行董事，上海乐景运动幼儿园董事长，乐景餐饮管理（上海）有限公司董事长

现实中，大多数企业家没有意识到，对下一代的培养可以从他们幼儿期开始，不必等到大学毕业后。

幼儿期的培养通常是餐桌上的交流：满意客户的反馈、新产品的设计和生产过程，或某个经理人的积极态度等。另外，把孩子带到公司，让他们看到实际经营场所的状况也是一个不错的方式。笔者就时常在孩子放学后把他们带到公司，让他们看到我工作的状况，有时还会请他们帮忙处理一些他们力所能及的任务，与公司的员工互动了解。在适当的时候与他们沟通将来可以如何参与企业的经营和管理，应该学习和掌握哪些知识和技能，如何通过经营企业来彰显家族的使命、愿景和价值等。

通过以上这些行为，就可以让孩子们了解到父母经营企业的生活状态和乐趣，从而建立起对自己将来参与企业经营的憧憬（这是笔者儿女们的亲身体验和感受）。

但事实上，许多企业主及家庭并不鼓励这样做，有的甚至打压孩子，不让他们提起这些话题，认为孩子不懂事，还小（虽然有些已经是18岁以上的成人）。平时的沟通内容只局限于学业，在家族企业的发展使命、愿景和传承上没有任何沟通。结果往往是，因为对家族企业的不了解而无法产生兴趣，导致下一代抗拒接班。同时，笔者建议不要在孩子面前不断地抱怨公司所遭遇的困难，不对公司做任何负面的反馈。不然，等到孩子们大学毕业后，你想邀请他们加入公司时，他们将会回答说：“别开玩笑了！我从小看‘它’给你带来那么多痛苦，我可不想重蹈覆辙。”因为，他们只从你那里得知公司所带来的压力，从来没有听过你从公司带来的“正面”事件。

思考题：

1. 接班人该如何“定制”？